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大学生“创新基地”工作室|专创融合结硕果-1

供稿：创新创业教育学院　日期：2021/10/07 　浏览：

【编者按】

　　九州平台（广州）股份有限公司大学生“创新实训基地” 始建于 2014 年，是学校为各专业深入开展创新创业搭建的实践教学平台之一，占地面积2000平方米，建有 21个独立房间，创新基地旨在为师生提供各类“专创融合项目”、开展“大学生创新创业训练计划项目”和“各类创新创业大赛”的课题项目研究与实践教学提供工作场所。我校大学生创新基地，是一种以专业创新课题实践活动为媒介，师生双向选择，学生自由组合，采取了开放式的培养模式，具有实践性、创新性、综合性等鲜明特点，在开展各类创新、竞赛、服务和咨询等活动中，使学生进一步掌握基础理论与专业技能，提高收集、处理信息，尤其是在分析、解决实际问题方面，基地有效的提升了大学生协作精神和开拓创新能力。近年来，运行的成效显着，为促进应用技术大学转型发展，提升大学生创新能力和求职就业创业工作起到了良好的助力作用。

　　[数学建模工作室]

　　一、工作室简介

　　数学建模工作室是负责我校的数学建模工作，参加数学建模竞赛的赛前培训，数学建模工作室成立于 2018 年，是由现代制造工程学院数学教研室的老师带领一些热爱数学建模的学生，共同组建的一批专攻数学建模竞赛的团队。工作室主要组织参加东北三省数学建模联赛（省赛）和全国大学生数学建模竞赛（国赛）。数学建模竞赛均为团队赛，参加比赛的团队保持在 6 个队伍左右，每队 3 个人。根据学校的学期课程要求，制定相应的运行计划，为工作室成员进行数学建模相关知识的讲解，往年赛题的分析以及建模相关软件的应用，并于期末进行一些相关知识的考核，考核通过者可以拥有参加省赛的资格，省赛中获奖可以继续参加国赛。竞赛之前，指导老师针对参赛人员进行集体培训与指导，培训内容有往年赛题的讲解以及新型算法的实现与应用，加强数学模型于算法程序方面的训练。

　　二、工作室活动历程与展望

　　在老师和同学们的共同努力下，工作室也在近几年取得了优秀成绩。在大学生创新基地成立之前，当时比赛的时候还是在东主楼七楼借用的空闲机房参加的比赛，现在随着学校设施的建设和完善，创新创业教育学院为工作室提供了正式的比赛场地和24 小时水电和网络全覆盖的学习场所。

　　数学建模工作室招收的成员需要有一定的数学基础以及足够的数学思维，否则无法坚持后期算法的学习和课题的研究。对于成员在学习过程当中遇到一些困难，工作室的管理人员会尽最大努力进行解决，遇到瓶颈时，可以通过大家讨论或者请教指导老师，确定最终解决的方案。工作室准备在以后开展更多数学建模相关的学习交流活动，让大家交流一下比赛的心得体会，分享比赛途中的经验，举办数学建模比赛讲座，尽最大努力为参赛学生提供帮助。数学建模工作室成立已经有好几个年头了，工作室的各项设施也在不断完善，在管理工作室上制定了基本的工作室运营计划和长远规划，希望能够进一步培养大家学习数学建模的兴趣，调动大家学习的积极性。

　　工作室在比赛当中取得一些优异的成绩，这些更有助于学生们在日后的就业与考研增添一份砝码，比他人更具有竞争优势。很多省赛和国赛的比赛过程并不是一帆风顺的，发布的课题很多都是现实生活当中的实际问题，学生需要搜集大量的资料，检索许多的论文才能找到较为适合的问题解决办法，还必须建立与题目相符合的数学模型，最终求出相应的结果。和很多比赛不同，数学建模比赛结果不是唯一的，数学建模的重心在于论文当中的解决问题的过程，解决问题的思维性和逻辑性。这对工作室的成员来说，在其日后的学习和工作中都会有很大的帮助。

　　三、项目负责人学生评价

　　数学建模工作室会长——魏士迪 2018 级大数据专业

　　在我看来，参加数学建模比赛不仅能够丰富我们的课余生活还能积累写毕业论文的经验，更能在以后的学习当中开拓我们的数学思维，培养我们解决实际问题的能力，更好的锻炼我们的思维能力、合作交流能力、动手与计算等能力。培养我们自主学习，在工作、学习中不断进步。同时让我们在以后的生活中能够养成坚持与探索的好习惯，更具有挑战困难的勇气与毅力。

四、工作室的(部分)成果

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